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第五章 发展

三国之楚战天下 书生三少 1746 2024-04-22 15:24

  由于实力弱小,为了自保,范惜文决定启动防御体系。所谓防御体系即利用现成物资,以王凡和王四为设计头领,在楚寨周围布置陷阱,环环扣进,步步杀机,虽不能致人死命(废话,陷阱基本上是用木头做的,当然死不了),但却能起最好的警戒作用。

   陷阱每天只挖两到三个,经过半个多月的努力,楚寨北面早就形成了一个大型的陷阱阵。在得到燕家村二十余人的加入后,范惜文决定暂时停止向北面布置陷阱,转而投入所能调动的所人手开始布置纵深防御体系,向东、西、南三面发展,为楚寨竖立一个坚实的屏障。

   另外,范惜文见寨中的五名孩童平时除了和自己的母亲采点野菜外,就无事可做,便提出了一个养成计划。早晨,孩子也要参加晨训,然后在吃早、午餐的时候挤出一个时辰来学习知识,这些都由范惜文亲自接手。孩童晨训的训练度只有大人的四分之一,箭术、刀术只减少一半。学习的知识包括兵学(战阵、兵法、典型战役)和文学(简易通用的现代文字、政治学、军事暗语),这些全部由范惜文操刀完成。对于这些孩童,范惜文有意将他们培养成一批教官,等日后人口提上去了再筹建军事学院,而这五名孩童将是军事学院的骨干教官,为楚寨的各支军队提供大批军事精英。事关重大,必须由范惜文亲自过问,范惜文才放心。此外,照楚寨的发展模式,范惜文的首领位置不可动摇,可军政不分家,有了军权才能保证政权的稳定。

   为了不让楚寨出现分裂,日后楚寨的兵权必须分成十二或十三份,而范惜文及其所代表的政府最多只能占两份。毕竟,都是穿越过来的,谁都知道军权的重要地位,谁也不可能将自己的安危交给别人。如此一来,就很难保证范惜文及所代表政府的至高性。一个没有至高权威的主公是无法掌握全局的,而没有权威的政府是不能拉拢地方,实现中央集权的。范惜文要做的是在军政上做出好成绩,政权已经被自己抓稳了,只须在军界干出一番成绩就行了,此中最好的办法就是建军校。后世,蒋介石身为黄埔军校校长,为自己在军队中竖立的威信大家都知道,请大家参照抗战大戏中国军士官的表演。作为军校校长,范惜文就掌握了全军大部分的中下级军官,在不让众兄弟反目的情况下范惜文就能增加自己在军中的威信,何乐而不为呢?

   四月桃花尽,山深吹草青。

   汉家别离人,逃亡此间地。

   烽火狼烟滚,天边云色变。

   聚散天下心,始得万民附。

   望着眼前一排排整齐的房子和在房子前的演练场上四十名士兵,范惜文终于有了一丝喜跃,是建功立业的时候了。在收了燕家村五名青壮之后,范惜文命刘科带人下山收拢流民,使楚寨新增数百人,军队也扩大到四十人。此时,范惜文已经迫不及待了,他需要一场胜利来为自己的军队加入新鲜血液,也就是传说中的以战养战,用战争来检验军队的战斗力。

   四月七日,范惜文不顾众人反对,命刘科、范烽明各带十名士兵下山,开始进行对士兵们最后一门训练,实战。“以刘科为左卫统领,以范烽明为右卫统领,各领十卒组成先锋军,强军,唯我楚军。”此刻范惜文义气风发,挥手间已然大权在握,天下舍我其谁。

   “是。”刘科和范烽明同时应了一声,接下来是他们的表演时间了。“此次下山,我的要求是一战显威名,杀破黄巾胆。”说话的是范烽明,刘科则在一旁酷酷的不说话。不知为何最近刘科一直不说话,人明显变冷了,至于原因谁也不肯说,众人对他也无可奈何。

   “一战显威名,杀破黄巾胆。”这左右两卫的士卒明显的一狂热好战之人,范烽明的话轻而易举的让士气顿时高涨,如此表现倒让所有的人满意的点了点头,长时间的训练倒也不是吃素的。

   一连喊了四、五次,刘科大吼一声出发,手中长剑配合出鞘,剑尖直指蓝天,几分威严。其实,刘科是不喜欢范烽明拖拉时间,所以才命令部队出发,顺便骚包一把,何乐不为呢?刘科的心里其实一直在想如何耍帅,他一开始不说话也是为了耍帅,可后来却不是了,当然这是另一个故事,暂时咱还是不要提。左右二卫合兵一处,共二十二人,开山刀两柄,长刀六把,长枪十四杆,另二十士卒人手三杆标枪,攻击的武器充足可防具却没有一样像样的盔甲,所有的士兵都是一身布衣上阵,防御力低的可伶。为此,刘科和范烽明制定了以夜袭为主,游击战为辅的战术。

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